一、中心概况

长沙学院大学生艺术创新训练中心组建于2009年，主要依托我校省级艺术实践教学示范中心，构建了有利于学生开展自主学习、自由探索的创新实践平台。艺术创新训练中心现有训练用房2351平方米，学校逐年扩大投资，到2012年初中心设备总投入近524万元。中心现由动画工作室、视觉传达工作室、摄影摄像工作室、环境模型工作室、电脑艺术实验室、公共艺术创新工作室、音乐工作室、服装工艺制作室、非线性编辑工作室等九部分组成。

经过4年建设与发展，长沙学院艺术创新训练中心现已逐步形成了以艺术设计训练为载体，全面提高学生设计工程的人文与科技素质，以能力培养为主线，构建“三层次、三模块、项目驱动”的艺术创新训练体系，使学生在研究性学习、创新性学习、团队合作等方面得到全面的提高。艺术创新训练中心主要承担动画专业、艺术设计专业的环境艺术设计、数码艺术设计、服装艺术设计、影视广告艺术设计四个方向的教学任务、学生创新科研项目、校企合作项目及学科竞赛项目的完成，并覆盖面向音乐专业、中文与新闻传播和全校公共艺术训练等专业的实践创新训练的教学和项目的完成工作。学校在艺术创新训练中心建设中给予大力支持与经费保障，使中心初具规模，基本满足1700余学生和全校3000余公共艺术选修课的实践教学和训练的需要，近三年来中心高端苹果机动漫制作室接纳校外社会学生达30000人次。

二、具体建设方案

1．建设思路

大学生艺术创新训练中心坚持以改革教育思想和教育观念为先导，以专业建设为龙头，以学科建设为支撑，以现代化数字技术为媒介，以校企合作为平台的发展思路，以不断完善创新训练条件条件为保障，以现代化数字技术为媒介，以校企合作为平台的发展思路，将“创新”的教育理念渗透于到每一实践教学环节中，整合训练资源、，加强条件建设优化艺术创新训练体系，改革训练方法和手段，加强综合性和创新性项目建设，，深化产学研合作教育，，优化实验教学体系，改革实验教学方法和手段，加强综合性、设计性和创新性实验项目建设，建立良性的中心运行机制，促进学生知识、能力、素质协调发展，为社会实现实践教学与科学研究、设计项目相结合，构建学校与社会合作育人的新机制，促进学生知识、能力、素质协调发展，培养综合素质高高素质的，、高品行和强能力的，既有创新精神又有深厚文化底蕴的艺术类人才，全面推动艺术类本科教育创新。

2．建设目标

为适应国家和地方经济发展需要，适应长株潭“两型”社会试验区对艺术人才的需求，根据长沙学院“以服务地方经济，培养应用型人才为主”的目标定位，适应长株潭“两型”社会试验区对艺术人才的需求，以培养大学生实践创新能力为核心目标，大力加强创新训练指导队伍建设、完善管理机制、管理机制制度、优化中心环境、拓展实训基地建设和深化训练方法改革，力争在“十二五”期间将中心建设成为集设计学、戏剧与影视学、新闻学等多学科为一体，训练方法科学化、内容综合化、设备现代化、环境开放化、管理网络化、资源共享化，具有鲜明特色和显著示范作用的省级大学生创新训练中心。

3．具体建设内容

3.1 整合教学资源，构建优质硬件与现代信息一体化的实验艺术创新训练平台

围绕中心室建设发展规划目标，按照和各学科专业实践教学的需要特点特点，在已有的9个创新训练平台基础上，进一步整合相关学科资源，建立以设计学为主导，目前中心已建立了跨越设计学（包括环境设计、视觉传达、服装与服饰设计、数字媒体艺术）、戏剧与影视学（包括动画、播音与主持、广播电视编导）、美术学（绘画）、新闻传播学（新闻学）等几大学科领域的创新训练平台。通过，这个系统完善、设备先进、功能齐全、资源共享、开放服务优质的创新训练平台，以设计艺术为主导，整合相关学科系部实验室教学格局，在已有7个实验教学平台的基础上，通过进一步整合资源，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的训练体系，形成集设计学、戏剧与影视学和新闻传播学等多学科的联合群体，创造一个。系统完善、设备先进、功能齐全、资源共享、开放服务优质的实验教学平台。

1）加强硬件建设

一方面通过进一步改善大学生创新训练中心环境，做好各专业实验室设备分年度经费计划安排，充实和更新实验仪器设备，添置数码摄像器材、实验模型标本等，提高现有实验资源使用效益。另一方面根据市场需要，建立与市场联系紧密的工作室和实验室，如摄影摄像实验室、动画制作研究中心、产品策划工作室等，丰富和延伸大学生创新训练中心功能，为学生提供系统的、先进的、现代化的实践教学平台，为培养创新人才做好服务工作。

2）加强信息化建设。中心的网络资源建设以长沙学院校园网建设为依托，通过网络平台共享教学资源。目前有教学中心、教学资源、开放预约、规章制度和网上展厅等五个板块，中心老师普遍具备制作网络教学课件和使用网络资源教学的能力，通过网络选课系统、教学资源共享平台、师生在线交流平台等手段，基本实现了实验教学资源信息化。未来计划在原有的五个板块基础上，丰富和细化中心网络资源建设，建立公共信息、校企合作、教学视频等，开发建立数字媒体信息平台，使学生通过网络系统建设与局域网连接的可视化教学资源库，开发艺术创新训练多媒体网络课件、电子教材等多种教学资料，争取在3年内所有创新训练教学课件、教学视频在网上能供学生浏览和下载学习，建立具有示范辐射作用的训练平台，提高学生的自主学习能力。

3.2 凸显艺术特色，建立完善的创新训练体系

1）深化创新训练内涵，更新训练内容。构建强基础、重实践的创新训练内容体系，把优化训练内容并及时更新训练内容，加强内容资源建设，充分体现训练内容对学科与专业发展的跟踪，不断补充、吸纳学科发展的新成果。开设与行业发展相适应的专业训练内容，根据企业需要开设课外训练项目，采取集中训练方式进行。

2）建立较为完善的艺术创新训练体系。设计并实施从实习与考察、课程实践、训练与竞赛、企业项目实践、设计/创作/报告（论文）等五个维度横向展开，并纵向分布到专业四年共八个学期中的艺术创新训练体系构架。几个维度的训练环节相互协调、相互补充，有效构建起涵盖第一、第二课堂的多维度、立体化创新训练体系。

3）以项目驱动创新训练，实现训练方法、手段的现代化。建立完善的艺术创新训练体系，构建创新型实践平台，培养学生的实践能力与创新能力，充分运用省级艺术实践教学示范中心拥有的网络教学资源，推行工作室管理模式，深入探索以工作室制为载体的训练与教学方式，以项目为中心，实行项目化教学，积极推动研究性学习、创新性学习、团队合作学习等教学方式方法的改革。

4）促进校企深度合作，提高人才培养质量。推行工作室制的管理模式，与行业建立深度人才培养合作机制，与企业共同开发研究动画作品、设计作品、绘画作品、影视作品、新闻栏目合作、文化交流栏目、主持人选秀等，使各专业65%以上学生能进入工作室学习，促使学习知识有效的转化为创新能力。

5）建立开放的创新项目研究平台，以学科竞赛促进教学。深入推动以赛促学，鼓励学生参与教育部门组织的大学生创新项目的研究和学科竞赛，包括各企事业单位、协会组织的各项赛事活动，促进学生的创新实践能力。将国家、省级大赛和创新项目任务引入课堂教学，争取有国家级学科竞赛项目和省级大赛有等级奖项10-30项，大学生创新项目国家级立项2-3项，省级立项10项，校级创新项目20项。

6）以横向课题研究推动创新训练。结合地方人文特色，与地方企事业单位合作开展技术研究、作品开发与设计策划，促进“产学研”一体发展，创作出一批具有代表性、研究性的原创动画作品、平面设计作品、城市规划导视设计作品等，为推动本地文化经济做出贡献。

3.3 构建一支稳定的，实践能力强的训练指导团队

培养与引进相结合，建设一支结构合理、实践能力和创新能力强，适应现代实验教学需要的高素质实验教学团队。

1）继续加大本中心教学指导团队的培养和引进力度，引进高学历人才1-2人，培养骨干教师2-3人。

2）引进一批技术成熟的动漫设计师、平面设计师、室内设计师等强化教师队伍的实践背景。

3）充分利用我院高层次的国际交流平台，加强与国外著名高校之间的合作，选派中青年骨干教师到国外进修、留学、访问和学术交流，开阔视野、了解学术动态，促进教学科研与国际同步发展。每年选派1-2名优秀青年教师到企业、电视台和各传媒大学学习锻炼。

4.运行机制

1）实行校系两级管理与学生自主管理相结合

长沙学院艺术创新训练中心由主管教学的副校长直接领导，教务处监控，中心下属的各个训练分室实行专职管理员与学生管理员搭配合作，通过制定与实行详尽的岗位职责，让学生自主参与到训练中心的运行维护中来。通过学生自主管理，既锻炼了学生的综合能力又提高了中心的运行效益。

2）实行中心主任负责制

大学生创新训练中心实行主任负责制。中心主任负责实践中心的全面工作，中心主任可根据实践教学需要进行人、财、物的统一安排和调配，做到人尽其才，物尽其用，在教学资源上实现真正的共享。

3）构建全方位的开放性运行机制

大学生创新训练中心实行开放式运行，中心的所有设备、房间都实行开放式运行机制，创新训练项目实行开放预约，形成了有利于学生自主学习、创新训练的实践环境。建立了一整套开放运行的管理制度，包括开放范围、开放时间、开放实施办法、实验考评办法、安全管理制度等，保障开放运行的实效性。目前大学生创新训练中心达到了早八点整至晚十点的值班管理模式。

4）建立基于网络共享的运行机制

大学生创新训练中心采取基于网络共享的运行管理模式，实现对中心的网络管理。建立了专门网站，提供网上通知、教学资源、网络答疑、网上讨论、实验预约等功能。实验资源包括课程体系、实验教材、网络课程等，为学生课内外学习提供帮助。网上开辟师生之间、同学之间交流讨论栏目和解答问题栏目。同时，学生可以通过网站登录实验管理系统进行实验预约，以保证开放实验的计划性。教师和管理员可以进入网站后台管理平台，对教学资源、训练计划、训练内容、训练答疑等进行远程的添加和更新。

5）建立完善、高效的管理制度

在学院的管理制度基础上，中心根据实际工作情况制定一套适应于艺术创新训练中心可操作性的管理制度，并在实际的日常管理中加以贯彻和执行。使中心时时处于良好的运行状态，保持较高的运行效益。学院和中心制订了整套的管理办法和制度如《长沙学院“大学生研究性学习和创新性实验计划项目”管理办法》、《长沙学院大学生学科竞赛管理办法》、《长沙学院实验室开放管理办法》、《长沙学院实验室开放资金使用管理办法》、《大学生艺术创新训练中心管理人员岗位职责》、《大学生艺术创新训练中心安全检查制度》等。为大学生创新训练中心的开放提供条件保障。对于创新训练内容，设专项资助，以保证训练中心的日常运行开支、仪器设备购置、维护和更新。

6）在质量监控方面中心实行教学督导与成果展演等有效的监控措施

学校成立了专门的教学督导委员会，系部也成立了教学督导小组，校、系教学督导成员及实验室主任不定期进行训练抽查和巡视，了解创新训练的具体进行情况，及时向训练指导教师反馈信息，进一步提高创新训练质量。另外，中心将定时举行创新训练汇报展演，邀请学校领导、兄弟院校师生、相关行业的从业人员及中心以外的其他学生来观摩指导，以此来督促并检验中心创新训练的进步和成果。

7）建立良性互动的创新训练项目评价机制

探索并建立了以学生学习质量成长能力评价为主的创新训练效果评价方法，即建立从学生“进入”到“走出”创新训练中心的学生学习阶段档案（包括电子档案），以学生作品为导向的成长评价体系。这种评价方法主要包括三个阶段，首先，我们将学生刚进入训练中心时的项目与离开训练中心时所做的项目质量做一个纵向的比较，这两者之间的变化与进步，作为最直接的评价依据来建立阶段性学习档案；其次，对创新训练过程进行质量监控，这需要教师在日常的创新教学与实践中，把握学生的学习进度，从而得出最适合于该生的专业领域与学习方法。第三是质量跟踪，即建立学生毕业生信息反馈机制，对本专业毕业生的就业能力、社会适应能力、可持续发展能力进行跟踪调查，深入了解创新训练体系模式下培养的学生是否能够满足社会需要，学生又是否能适应社会与市场，进而对人才培养方案和教学模式进行调整、完善。

三、进度实施安排

项目建设期为三年，分三个阶段完成；

第一阶段（2013年5月-2013年12月）

1.在各同类院校、动漫企业和影视广告公司充分调研和论证的基础上，进一步完善中心创新训练课程体系建设，形成特色鲜明的动画、艺术设计创新人才的培养体系。

2.大学生艺术创新训练中心网络平台建设启动。

第二阶段(2014年1月-2015年12月)

1.加强中心指导团队建设，着力进行动漫人才和艺术设计人才的培养，逐步培养出一批具有动漫原创能力、适应动画产业需求和行业设计艺术创新能力的人才。

2.完成本中心精品课程建设，建设2-4门校级精品课程，进行结合创新项目特色专业教材的编撰工作1-2部；

3.采用实施教学、科研、产业实习基地一体化的教学模式，每年建立1-2个校外实训基地，加强学校与社会的合作，促进动画专业"产学研"一体发展，创作出一批具有代表性、研究型原创作品、争取多获学科竞赛国家、省级奖项及省级以上大学生创新项目立项。

4.加大工作室教学资源建设，建立有利于创新训练的网络教学平台。

5.加大中心动画工作室，动画专业学生机房、视觉传达工作室、摄影摄像工作室的硬件设备建设。

6.以工作室制为载体，积极推动研究性学习、创新性学习、团队合作学习等教学方式方法的改革。

第三阶段（2014年7月-2014年12月）：中心建设的总结、评估及验收工作。

四、主要保障措施

我校历来有重视大学生实践教学，始终把实践教学作为人才培养的主要手段和教学改革的重点工作来抓。学校积极推进实践教学工作，做到领导重视、组织保证、政策到位、确保运行经费，使实践教学取得了突出的效果。主要表现如下：

1.领导重视。我校领导非常重视实践教学，将实验室和实习基地的建设作为学校内涵发展的重要内容，专门列入学校“十二五”发展规划纲要，由主管教学副校长具体领导实验室和实习基地的建设和发展工作。校领导还经常召开实践教学工作专题研讨会，深入实验教学课堂听课，听取教学管理部门、实践教学教师和学生对实践教学的反馈，以切实提升实践教学质量。

2.组织保证。在校领导的关心和支持下，我校优化资源配制，理顺管理机制，组建了各系部实践教学中心，配齐系实践教学管理领导班子，统筹各系部、各专业实践教学的运行管理、规划发展和建设等工作。

3.政策到位。学校先后出台了长沙学院实验室建设与管理办法、长沙学院实践教学管理办法、实验仪器设备使用管理制度，仪器设备损坏、丢失赔偿制度，低值耐用品管理办法，精密大型设备使用管理办法，实验人员考核管理制度，实验中心安全制度，学生实验守则，实验工作档案管理制度等一系列推动实践教学教研教改立项、教学课时量统计计酬等方面给予了大力支持。

4 .确保运行经费。学校在教学业务费当中专门设立了实践教学经费预算项目，以保证实验室的日常运行开支、仪器设备购置、维护和更新。此外，学校还安排了专项经费用于实践教学项目开发和建设，重点学科、特色专业建设经费也有相当一部分投入大学生创新项目训练的工作之中。多年来，本中心的建设和发展得到了学校党委、行政的深切关怀和重视，我校在大学生创新训练中心建设方面的资金投入逐年递增，运行经费是有保障的。

五、建设经费预算

项目建设期为三年，经费投入分三个阶段完成：经费总投入100万元：

大学生创新训练中心硬件设备投入主要来自省教育厅拨款和学校自筹经费。

1. 软环境建设主要来自省教育厅拨款：

2. 学校总投入70万元。

3. 艺术创新训练中心运行经费主要来自学校专项经费、实践教学经费拨款以及学院行政经费拨款，系部自筹经费等。

第一阶段（2013年6月-2014年12月）（13万元）

软件建设：3万元

1）用于调研，对外交流、培训等；

2）中心网络平台建设；

3）学生竞赛及创新项目建设投入；

硬件建设：10万元

1）艺术创新训练实验室环境改造；

2）艺术创新训练实验室设备更新；

第二阶段(2014年1月-2015年12月)（43万元）

软件建设：13万元

1）师资队伍培养与培训经费；

2）实施教学、科研、产业校外实训基地建设；

3）开发具有代表性、研究性的原创作品；

4）学科竞赛国家、省级奖项及省级以上大学生创新项目立项工作；

5）本中心精品课程建设，教材建设；

6）加大中心教学资源建设，网络教学平台建设。

硬件建设：30万元

1）新建设艺术训练工作室和实验室设备；

2）新建中心实验室与原有工作室环境改造。

第三阶段（2016年1月-2016年6月）（14万元）

1）中心建设的总结、评估及验收工作；

2）建设成果及经验交流；

3）中心硬件建设。

六、预期效果

1.构建适应社会发展需要、学生个性发展和学生创新能力的艺术训练方法与体系。

2.在创新训练指导团队建设上，加强在职指导教师培养力度，鼓励在职教师进行相关的业务培训。引进专业实践指导能力强的高学历人才1-2人，建立一支高水平的创新指导团队。

3.在人才培养上，培养成能服务地方经济的高水准、高能力的创新性艺术类人才，在中心经过创新训练的学生在就业上具有明显优势，另外使中心5%-10%的部分具有研究能力优秀的学生争取更高一层次的深造。

4.建立网络资源教学平台，深入探索以工作室制项目训练负责的课堂教学方式，鼓励教师进行多媒体课件的开发与利用，争取所有项目制的课程都具有课件开发成果，建立网络资源共享平台。

5.深化创新训练内涵，中心争取校企共同研发项目立项2-4项，建设特色教学实验平台1-2个；争取合作开发自主原创项目5-10部，改造项目10余项。

6.深入推动以赛促学，将国家、省级大赛和创新项目任务引入课堂教学，争取国家级学科竞赛项目和省级大赛有等级奖项10-20项，大学生创新项目省级立项5-10项，校级创新项目20项。

7.示范与辐射。建设期内将通过开展校际交流、科研合作、美术与设计展览和技术培训等活动，建立一个即满足于本校教学和创新训练，又能接待其他院校学生来观摩和实践的创新训练中心，使我校大学生艺术创新训练中心成为一个立足于本校、面向社会，以创新训练为主，集创新训练、实践教学、设计成果转化为一体，全国可比、区域领先的具有辐射影响力和示范作用的创新训练中心。

长沙学院大学生艺术创新训练中心

2013年5月26日